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專訪
柯文吉校長
日期:102年12月11日(星期三)
地點:彰化市大竹國小
記錄:巧蓁、奕璇
柯文吉校長是舊館國小歌仔戲團的創立者,有關舊館國小歌仔戲團的點點滴滴、來龍去脈,問柯校長就對了。就讓台灣歌劇團的小記者,為大家問個明白吧!
專訪Q&A:
Q1. 請問校長,您當年成立舊館國小歌仔戲社團的背景動機為何?
(1) 歌仔戲教忠、教孝,感動人心,小朋友可以在潛移默化中習得好品德。
(2) 發展學校特色,紮根地方傳統藝術文化。
(3) 學生有興趣,家長也支持。
Q2. 舊館國小歌仔戲社團的成立,必須要有經費、師資,您如何籌錢、找老師?
(1) 經費來源:要勤於寫計畫申請經費,我們的經費來源有藝術深耕計畫、阿瘦皮鞋計畫等,另外也有地方企業家和家長會的贊助。
(2) 師資來源:老師是一個很大的問題,尤其是好老師難找。在彰化地區並有認識的歌仔戲師資,打了一通電話到宜蘭傳統藝術中心詢問,中心推薦草屯鎮明珠女子歌劇團李靜芳老師。經過聯繫和拜訪,李老師很願意到舊館傳承歌仔戲文化。
Q3. 經營舊館國小歌仔戲社團期間,您遇到最大的困難是什麼?最感到欣慰的事又是什麼?
(1) 困難:
a 學校老師對歌仔戲較陌生,校內較難取得共識。
b 歌仔戲與考試無關,產生認同問題。
c 一般認為歌仔戲較粗俗,難登大雅之堂。
(2) 欣慰:
a 小朋友學得很開心,上台的膽量變大,台語說得比較流利。
b 以歌仔戲方式參加法務部反毒戲劇比賽,獲得全國第二名。
c 得到家長的認同與支持,大家很團結,各司其職,甘願做歡喜受。
d 因為歌仔戲,有兩位同學就讀戲曲學院。
Q4. 您在舊館國小期間,我們演過觀音收大鵬鳥和牛郎織女兩齣戲,我們的表現有沒有達到您的期望?有沒有需要改進的地方?
(1) 表現超乎預期的好,像勛皓、奕璇已達到職業水準,和都市學校的歌仔戲社團比較,舊館國小歌仔戲團並不會比較差。
(2) 若真要挑改進的地方,就是牛郎織女這齣戲的情感表達方面,可能是因為你們年紀太小,缺乏人生的體驗,只要再多練習、多揣摩,在情感的表達一定能夠收放自如。
Q5. 大竹國小也有成立歌仔戲社團,貴校的運作模式和舊館國小歌仔戲社團有何異同?
(1) 大竹國小歌仔戲團並沒有經費來源,所以採老師和志工先學,然後本校老師再教學生。觀看陳三五娘戲碼光碟,依樣畫葫蘆的方式學習。
(2) 同樣是李靜芳老師到校指導,也是有興趣的小朋友都可參加。
(3) 大竹的老師願意投入,以鄉土老師為主;舊館則是志工媽媽投入比較多。
Q6. 對於舊館國小歌仔戲社團未來的發展方向,請校長提供寶貴的意見。
(1) 未來希望朱校長能與校內教師達成共識,持續推廣傳統歌仔戲文化。
(2) 要有更多的老師願意投入,可以融入鄉土、音樂等課程,至少讓學生懂得欣賞,會說母語,認同本土文化。
(3) 尋求地方企業認養。
(4) 和有歌仔戲社團的學校進行策略聯盟。
Q7. 林懷民先生曾將書法融入他的舞蹈中,校長您是一位書法家,又熱愛歌仔戲,書法和歌仔戲可不可能產生共鳴?
(1) 舞台、布幕上的文字既已融入書法。
(2) 書法融入劇情中,可以在劇中寫書法,也可以演書法家的故事。
專訪心得:
要經營一個社團真的不簡單,除了經費,還要有師資和人力的支援。舊館國小歌仔戲團很幸運,有柯校長的支持,還有金曲獎得主李靜芳老師的指導,更有許多熱心的志工媽媽協助,我們才能夠開心的學習歌仔戲。有這麼多人在為舊館國小歌仔戲團付出,我們一定會認真學習歌仔戲,不辜負大家的期望。
(奕璇)
成立歌仔戲團要有許多經費,當時,柯校長不斷寫計畫申請經費,才能成立這個社團。柯校長跟我們分享了許多他成立歌仔戲社團的心路歷程,聽了他的說明,我才知道成立歌仔戲團並不是一件簡單的事,十分感謝他。
(幸臻)
校長說:「成立歌仔戲社團,最主要的目的是傳承台灣本土文化及發展學校的特色。」他希望透過歌仔戲的學習,小朋友能夠說母語、欣賞藝術、認同本土文化。學習歌仔戲後,我的台語真的變流利了!這都要謝謝柯校長和李靜芳老師。
(楊捷)
12月11日訪問柯校長後,我發現校長對歌仔戲這個區塊非常用心,校長不但要為這個團籌經費,還要聘請專業老師到校指導,十分辛苦。不過,看到我們認真的學習,他感到非常欣慰。我要感謝柯校長,因為他創立舊館國小歌仔戲團,我才有機會學習歌仔戲。
(勛皓)
柯校長離開舊館國小後,仍非常熱衷於歌仔戲的推廣和傳承,也在大竹國小成立歌仔戲社團。而我們朱校長也把舊館國小歌仔戲團經營得有聲有色,我想兩校應該可以交流一下,彼此互相觀摩學習。
(怡婷)
舊館國小歌仔戲團受到許多貴人的幫助,我們才能夠這麼開心的學習歌仔戲,大家一定要感恩惜福喔!
(彥彣)
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